Random post

Showing posts with label Uncategorized. Show all posts
Showing posts with label Uncategorized. Show all posts

Wednesday, January 16, 2019

√ Rumus Volume Limas Segitiga Dan Rumus Luas Permukaan Limas

Rumus Volume Limas Segitiga | kali ini kami akan memperlihatkan info mengenai rumus volume limas segitiga yang ada pada bahan berdiri ruang, limas segitiga itu sendiri merupakan, limas yang memilik ganjal yang berbentuk segitiga, baik itu segitiga sama kaki, segitiga sembarang, segitiga siku-siku, ataupun segitiga sama sisi, bekerjsama ada 4 buah jenis limas yang pertama ialah limas segitga kemudian anda limas segi lima, limas segi empat, dan juga limas segi enam


 kali ini kami akan memperlihatkan info mengenai rumus volume limas segitiga yang ada pad √ Rumus Volume Limas Segitiga Dan Rumus Luas Permukaan Limas


Namun pada kesempatan kali ini kami akan membahas mengenai rumus volume limas segitiga dan juga rumus untuk mencari luas permukaan luas segitiga, dan limas segitiga juga mempunyai sifatnya tersendiri dan berbeda dengan limas-limas yang lainnya seperti


Sifat Limas Segitiga :



Limas segitiga mempunyai 4 buah titik sudut, 3 buah titik sudut terdapat pada bab ganjal kemudian 1 titik sudut terdapat pada bab atas


Limas segitiga mempunyai 4 buah sisi, 1 sisi terletak pada ganjal dan 3 sisi lainnya ialah sisi tegak


Limas segitiga ini mempunyai 6 buah jumlah rusuk


Limas segitiga ini mempunyai ganjal yang berbentuk segitiga



Jadi dengan limas segi empat ataupun segi enam sangat berbeda alasannya ialah jumlah sisi dan juga titik sudut bahkan rusuknya juga berbeda jumlahnya, nah limas yang paling sederhana ini ialah limas segitiga jikalau dibentuk menggunakanan kertas juga limas ini paling gampang jikalau dibandingkan menciptakan berdiri ruang limas yang lainnya


Rumus Volume Limas Segitiga


Untuk sanggup menghitung limas segitiga anda sanggup memakai rumus :


Rumus untuk mencari Luas Alas limas adalah 1/2 x a x t


Rumus untuk mencari permukaan limas ialah luas alas + jumlah seluruh sisi tegak


Rumus untuk mencari volume limas segitiga ialah V= 1/3 x ( 1/2 x Panjang X Lebar ) X Tinggi


Mari lanjut ke beberapa pola soal semoga anda sanggup lebih mengerti cara untuk memakai rumus volume limas segitiga ini dan sanggup segera mempraktekannya dirumah anda


Contoh Soal


Ada suatu limas t.ABC, terdapat ganjal dan salah satu sisi tegak yang mempunyai bentuk segitiga siku-siku ( perhatikan gambar dibawah ), apabila panjang dari BC = BT maka berapakah volume dari limas itu ????


 kali ini kami akan memperlihatkan info mengenai rumus volume limas segitiga yang ada pad √ Rumus Volume Limas Segitiga Dan Rumus Luas Permukaan Limas



Jawab :

Untuk sanggup mencari volume ( V ) anda sanggup memakai rumus V= 1/3 x luas ganjal x tinggi


 kali ini kami akan memperlihatkan info mengenai rumus volume limas segitiga yang ada pad √ Rumus Volume Limas Segitiga Dan Rumus Luas Permukaan Limas



Contoh 2


Terdapat ganjal sebuah limas yang mempunyai bentuk segitiga sama kaki dengan panjang dari sisi alasnya ialah 16 cm, dan juga mempunyai panjang kaki 10 cm, berapa volume limas tersebut apabila tinggi dari limas 9 cm ??


Jawab :

Alas dari limas tersebut mempunyai bentuk segitiga sama kaki apabila digambarkan maka akan menjadi ibarat berikut


 kali ini kami akan memperlihatkan info mengenai rumus volume limas segitiga yang ada pad √ Rumus Volume Limas Segitiga Dan Rumus Luas Permukaan Limas


Anda sanggup mulai mencari tinggi dari segitiga diatas dengan memakai teorema phytagoras :


t² = 10² – 8²

t² = 100 – 64

t² = 36

t = √36 = 6


Selanjutnya kita akan mencari luas segitiga anda sanggup memakai rumus:

LΔ = ½ × a × t

LΔ = ½ × 16 × 6

LΔ = 48 cm²


Jadi volume limas segitiga sama kaki itu ialah :

L = 1/3 × luas ganjal × tinggi

L = 1/3 × 48 cm² × 9 cm

L = 144 cm²


Dan itulah cara menghitung rumus volume limas segitiga dan juga cara untuk mendapat luas permukaan limas, anda sanggup mempelajarinya dengan pola soal yang linnya semoga anda sanggup lebih mengerti dan jauh lebih paham mengenai soal berdiri ruang limas ini




Sumber https://rumusrumus.com

Friday, January 11, 2019

√ Klarifikasi Rumus Persamaan Dasar Akuntansi Lengkap

Rumus Persamaan Dasar Akuntansi – Dalam urusan akuntansi, tiap transaksi yang bersifat keuangan wajib dicatat dan dilaporkan. Aktifitas tersebut sanggup dilihat dari transaksi perjuangan yang dilakukan perusahaan.


Dalam mempelajari ilmu akuntansi, seseorang harus paham lebih dulu Persamaan Dasar Akuntansi. Persamaan Dasar Akuntansi menjadi pondasi ilmu akuntansi dan pengembangannya.


Ketika menyusun sebuah laporan keuangan, Persamaan Dasar Akuntansi harus diterapkan di dalamnya.


Akuntansi ialah sebuah teknik pencatatan keuangan bisnis dengan metode yang sistematis sekaligus menyeluruh. Menjadi sebuah ilmu yang berdiri sendiri, akuntansi mengadopsi hukum baku dalam pencatatan dan penyajian data keuangan.


Aturan utama akuntansi yang perlu dikuasai ialah Persamaan Dasar Akuntansi. Karena itu berikut ini akan sedikit dijelaskan Persamaan Dasar Akuntansi dan penerapannya.


Rumus Persamaan Dasar Akuntansi bahwasanya cukup sederhana yaitu Harta (Aset) = Modal (Ekuitas).


Ketika sebuah perusahaan didirikan, sang pemilik biasanya mengandalkan modal sendiri yang dinamakan ekuitas. Ekuitas tersebut lalu sebagian digunakan perusahaan membeli aset, dan sebagian lainnya ditempatkan dalam bentuk kas perusahaan.


Berikutnya, perusahaan yang berencana akan berekspansi tentu tidak sanggup bila hanya mengandalkan modal sendiri yang sangat terbatas.


Sehingga perusahaan pun mengajukan utang (kewajiban) ke pihak lain menyerupai bank atau forum keuangan lain. Dari utang tersebut perusahaan sanggup menyebarkan bisnisnya.


Dengan begitu formula Persamaan Dasar Akuntasi sanggup dikembangkan sebagai berikut :


Harta (Aset) = Utang (Kewajiban) + Modal (Ekuitas) yang lalu dijabarkan menjadi : Harta + Beban = Utang + Modal + Pendapatan


– Harta (aset) :

Segala kekayaan berwujud atau tak berwujud dari pemilik perusahaan yang digunakan dalam kegiatan perusahaan yang dibutuhkan sanggup memberi keuntungan ekonomi.


Harta (aset) perusahaan sanggup berupa : kas, piutang, perlengkapan, persediaan, bangunan, tanah, mesin industri, dan juga kendaraan.


– Kewajiban :

Yaitu keharusan yang dimiliki perusahaan dalam membayar kepada pemberi kredit oleh lantaran terjadinya suatu transaksi menurut jangka waktu yang sudah ditetapkan bersama.


Kewajiban suatu perusahaan sanggup berupa : utang usaha, utang dagang, utang bank, maupun utang yang diberikan pihak lain.


– Ekuitas :

Merupakan hak kepemilikan atas harta (aset) yang dikuasai perusahaan contohnya : agio saham, modal disetor, dan prive. Untuk perusahaan perorangan, ekuitas ialah modal yang dimiliki pemilik.


Kemudian untuk perusahaan persekutuan, ekuitas berasal dari modal yang diberikan masing-masing sekutu. Sementara perusahaan perseroan, ekuitas berasal dari saham yang dikeluarkan. Jika pendapatan naik maka modal pun ikut naik, sementara bila biaya yang naik maka modal akan turun.


– Beban :

Yaitu pengorbanan berbentuk arus kas keluar yang muncul disebabkan terjadinya penyerahan, produksi barang atau jasa, kredit, sampai acara lain dalam upaya meraih laba. Beban sebuah perusahaan sanggup berupa : beban sewa, beban bunga, dan juga beban gaji.


– Pendapatan :

Merupakan arus uang masuk yang didapatkan dari hasil penjualan barang/jasa, penyerahan barang maupun bentuk acara lain. Pendapatan sanggup diperoleh dengan terjadinya penyerahan atau penjualan barang, jasa, sampai aset perusahaan. Pendapatan pun sanggup didefinisikan penghasilan yang didapatkan perusahaan.


Bila melihat laporan keuangan perusahaan, Persamaan Dasar Akuntansi teraplikasikan di laporan posisi keuangan atau neraca. Sehingga harta sesungguhnya yaitu sumber kekayaan perusahaan sementara utang dan modal merupakan sumber pembiayaan.


Harta (kekayaan) diperoleh dari sumber pendanaan. Jumlah harta sebuah perusahaan mesti sama dengan jumlah utang ditambah kewajiban. Bila Persamaan Dasar Akuntansi harus seimbang maka dari mana perusahaan memperoleh kekayaan (harta)? Itu diperoleh dari sumber pendanaan apakah dengan berutang, saham atau kombinasi keduanya.




Sumber https://rumusrumus.com

Sunday, August 19, 2018

√ Memahami Rumus Perbandingan Senilai Dan Berbalik Nilai

Memahami Rumus Perbandingan Senilai | Rumus perbandingan senilai dan berbalik nilai merupakan suatu cara aritmatika untuk menuntaskan suatu permasalahan . Lalu apakah yang dimaksud dengan perbandingan senilai  dan berbalik nilai ? Apa perbedaa dari keduanya ? Mari kita pelajari bersama .


Secara umum,pengertian dari kata perbandingan yaitu selisih antara dua hal yang mempunyai pola yang sama.




  1. Perbandingan Senilai




Perbandingan senilai yaitu perbandingan dari dua atau lebih besaran dimana suatu variabel bertambah , maka variabel yang lain bertambah pula atau disebut juga dengan perbandingan yang mempunyai nilai yang sama.


Contoh insiden yang termasuk dalam perbandingan senilai antaralain :



  1. Jumlah tabungan dengan waktu penyimpanan.

  2. Banyak barang dengan jumlah harga barang .

  3. Jumlah pekerja dengan jumlah upah yang dikeluarkan .


Rumus perbandingan senilai:


 Rumus perbandingan senilai dan berbalik nilai merupakan suatu cara aritmatika untuk menye √ Memahami Rumus Perbandingan Senilai Dan Berbalik Nilai


Cara lain :


 jika     a = x 


maka  b  = b/a * x 




  1. Perbandingan berbalik nilai




Perbandingan berbalik nilai yaitu perbandingan  dari dua atau lebih besaran dimana suatu variabel bertambah , maka variabel yang lain berkurang atau turun nilainya.


Contoh insiden yang termasuk perbandingan berbalik nilai antaralain :



  1. Banyaknya pekerja dengan waktu penyelesaian.

  2. Banyaknya binatang dengan waktu penghabisan makanannya.


Rumus perbandingan  berbalik nilai :


 Rumus perbandingan senilai dan berbalik nilai merupakan suatu cara aritmatika untuk menye √ Memahami Rumus Perbandingan Senilai Dan Berbalik Nilai


Cara lain :


jika a = x 


maka b = a / b * x


Perbedaan Persamaan senilai dan berbalik nilai


Persamaan senilai :


Apabila suatau variabel suatu insiden bertambah , maka yang lainnya akan bertambah ( terjadi sejajar )


persamaan berbalik nilai :


Apabila suatu variabel bertambah , maka yang lainnya akan berkurang ( terjadi kebalikannya )


 


Contoh soal



  1. Suatu rumah dikerjakan oleh 6 pekerja ,menghabiskan biaya untuk menggajihnya sebesar Rp 300.000 ,00 . Akan tetapi , pemilik rumah akan mempercepat waktu penyelesaiannya maka pekerja ditambah menjadi 8 orang,berapakah jumlah uang yang dikeluarkan untuk menggajinya ?


Penyelesaian :


Diketahui :


a1 = 6 ,   b1 =300.000   ,   a2 = 8


Ditanya : b2 = … ???


Jawab  :


Cara 1


a1 / b1           =     a2 / b2


6 / 300.ooo  =  8 / b2          ( lakukan perkalian silang )


b2 × 6             = 300000 ×  8


b2                     = 2400000 / 6


= 400.000


Cara2


a= 6 pkerja


b = 8 pekerja    x = 300.000


a  = x


b = b / a * x


6 pekerja =  300. 000


8 pekerja = 8 / 6 * 300.000


= 400.000


 


Jadi, jumlah uang yang harus dikeluarkan sebesar Rp 400.000 ,00



  1. Harga apel dipasar 5 kg 20.000 ,berapakah harga apel 8 kg ?


Penyelesaian :


Diketahui : a1 = 5 , a1 = 20.000 , b1= 8


Ditanya : b2 = …???


Jawab :


Cara 1


a1 / b1 = a2 / b2


5 / 8     = 20.000 / b2                 ( lakukan perkalian silang )


b2          = 20.000 x 8  / 5


b2           = 32.000


Cara 2


a= 5 pekerja


b = 8 pekerja


x = 20. 000


a = x


b = b / a * x


5 pekerja = 20. 000


8 pekerja = 8 / 5 * 20.000


= 32.000


 


Jadi, harga apel nya yaitu Rp 32.000,00



  1. Suatu rumah dikerjakan oleh 8 pekerja,dan diselesaikan selama 15 hari. Apabila dikerjakan oleh 10 pekerja , berapa hari yang di butuhkan untuk menuntaskan pekerjaan tersebut ?


Penyelesaian :


Diketahui :


a1 = 8 , b1 = 15 , a2 = 10


Ditanya : b2  = ….???


Jawab :


Cara 1


a1 / b2 = a2 / b1


8 / b2 = 10 / 15


b2        =   8 x 15 / 10


b2         = 12


Cara 2


a = 8 hari


b = 10 pekerja


x = 15 hari


a = x


b = a/b * x


8 pekerja = 15


10 pekerja = 8 / 10 * 15


= 12


Jadi waktu yang diperlukan yaitu 12 hari



  1. 4 mesin sanggup menciptakan sepatu selama 10 hari,jika yang dipakai sebanyak 8 mesin berapa kah waktu yang di butuhkan ?


Penyelesaian:


Diketahui :


a1 =4 , b1 = 10  , a2 = 8


Ditanya : b2 = …???


Jawab : 


cara1


a1 / b2 = a2 / b1


4 / b2 = 8 / 10           ( lakukan perkalian silang )


b2       =  4 x 10 / 8


b2        = 5


cara 2


a= 4 mesin


b= 8 mesin


x = 10 hari


a = x


b = a / b * x


4 mesin = 10


8 mesin = 4 / 8 * 10


= 5


Jadi waktu yang diperlukan yaitu 5 hari


5. Suatu rumah dikerjakan selama 15 hari oleh 8 pekerja. Apabila  pemilik menginginkan final dalam waktu 12 hari , maka berapa pekerja yang perlu untuk ditambahkan ?


Penyelesaian 


Diketahui :


a1 = 15 hari


b1 = 8 pekerja


a2 = 12 hari


Ditanya :  jumlah pekerja yang ditambahkan = . . . ?


Jawab : 


Cara 1


a1 / b2 = a2 / b1


15 / b2 = 12 /8


b2           = 15 x 8 / 12


b2            = 10


Cara 2


a = 15 hari


b = 12 hari


x = 8 pekerja


a = x


b = a / b * x


15 hari = 8


12 hari = 15 / 12 * 8


= 10


Jadi , jumlah pekerja yang harus di tambah = 10 – 8 = 2 pekerja


 


Contoh nomor 1 dan 2 yaitu referensi perbandingan senilai , sedangkan nomor 3 , 4 dan 5 merupakan contoh perbandingan berbalik nilai .


Tips cara untuk menuntaskan suatu problem perbandingan yaitu  dengan cara memahami secara jeli,kuncinya yaitu kita lihat apabila dalam suatu insiden satu bertambah maka yang satu juga bertambah maka itu yaitu perbandingan senilai.Dan apabila suatu insiden bertambah ,tetapi yang lain berkurang  maka hal itu dinamakan perbandingan berbalik nilai.Yang niscaya kita harus sering untuk berlatih menuntaskan soal – soal .


Demikian klarifikasi perihal perbandingan senilai dan berbalik nilai ,semua problem akan terlihat gampang apabila kita menyukai dan berlatih berkali – kali.Maka dari itu ,kita jangan malas untuk berlatih. Semoga bermanfaat




Sumber https://rumusrumus.com

Tuesday, June 19, 2018

√ Uin Syarif Hidayatullah Jakarta

PENDIRIAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA √ UIN Syarif Hidayatullah Jakarta


 


 


 


 


 


 


 


 


 





PENDIRIAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA


UIN Syarif Hidayatullah Jakarta bahwasanya mengungkapkan cuilan dongeng usaha umat Islam Indonesia dalam rangka mewujudkan impian untuk mempunyai forum pendidikan tinggi yang berwawasan keislaman, kemodernan, dan keindonesiaan. Oleh karenanya, berdirinya UIN intinya merupakan produk impian umat Islam untuk membentuk dan berbagi forum pendidikan yang sanggup menggembleng mahasiswanya menjadi kader umat yang handal dalam merespon setiap kebutuhan masyarakat dan perubahan zaman.

Sebagai sebuah forum pendidikan tinggi,sejarah perkembangan UIN Jakarta tidak bisa dilepaskan dari sejarah perkembangan perguruan tinggi Islam di Indonesia dalam menjawab kebutuhan pendidikan Islam secara modern. Embrio UIN Jakarta sanggup ditelusuri dari pendirian Pesantren Luhur (pada masa menjelang kemerdekaan), Sekolah Tinggi Islam di Padang dan di Jakarta Tahun 1946, Universitas Islam Indonesia (UII) di Yogyakarta, serta pendirian Akademi Dinas Departemen Agama (ADIA) tahun 1957 di Jakarta sampai menjadi UIN Syarif Hidayatullah sekarang.


1 Juni 1957


Pendirian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berawal dari dibentuknya Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) sebagai perguruan dinas Departemen Agama pada tanggal 1 Juni 1957, menurut Ketetapan Menteri Agama, Nomor 1 Tahun 1957. Pendirian ADIA ini dimaksudkan untuk mendidik dan mempersiapkan pegawai negeri guna mencapai ijazah pendidikan perguruan dan semi perguruan biar menjadi jago didik agama pada Sekolah Menengah Umum, Sekolah Kejuruan dan Sekolah Agama. Pada awal berdirinya, ADIA menempati kampus Universitas Islam Jakarta (UIJ) di Jalan Madura dan tahun kedua di Jalan Limau Kampus UHAMKA sekarang. Pada tahun ketiga gres menempati kampus di Ciputat yang disebut Kultur Sentrum (KS); kampus UIN sekarang. Pada dikala itu ADIA mempunyai 43 orang mahasiswa yang terbagi ke dalam dua jurusan, yakni: Jurusan Syariat (Pendidikan Agama),dan Jurusan Lughat al Arabiyah (Jurusan Bahasa Arab) dan satu Jurusan Khusus untuk Imam Tentara dengan memakai bahasa Arab sebagai bahasa pengantar, ditambah dengan penggunaan bahasa Indonesia sebagai pengantar mata kuliah Umum


Sesuai dengan fungsinya sebagai perguruan dinas maka mahasiswa yang mengikuti kuliah pada ADIA itu terbatas pada mahasiswa yang memperoleh kiprah mencar ilmu yang terdiri dari: Pegawai/Guru Agama di lingkungan Departemen Agama dari banyak sekali kawasan seluruh Indonesia yang masuk menurut seleksi. Pimpinan ADIA pada dikala itu yaitu Prof.Dr.H.Mahmud Yunus sebagai Dekan dan Prof. H. Bustami A.Gani sebagai Wakil Dekan. Hari jadi ADIA ini lalu ditetapkan sebagai hari jadi atau Dies Natalis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.


24 Agustus 1960


Dalam perkembangan selanjutnya, Tahun 1960 menurut PP No II Tahun 1960 tanggal 24 Agustus 1960 ADIA bergabung dengan PTAIN (Perguruan Tinggi Agama Islam) yang berada di Yogyakarta menjadi IAIN al Jamiah al Hukumiyah. Diresmikan oleh Menteri Agama dalam suatu upacara di Gedung kepatihan Yogyakarta pada tanggal 24 Agustus 1960 (2 Rabi’ul Awwal 1380 H).


ADIA menjadi IAIN cabang Jakarta dengan dua fakultas yaitu Fakultas Tarbiyah dan Fakultas Adab dengan Prof.Dr.H. Mahmud Yunus sebagai Dekan Fakultas Tarbiyah dan Prof.H.Bustami A.Gani sebagai Dekan Fakultas Adab.


Setelah menjadi IAIN cabang Jakarta, mahasiswanya tidak lagi terdiri dari mahasiswa ikatan dinas (Pegawai kiprah belajar) saja tetapi juga mendapatkan mahasiswa bebas. Sehingga jumlah mahasiswa meningkat menjadi 282 orang.


Pada tahun 1962 menurut Keputusan Menteri Agama RI No 66 Tahun 1962 Tanggal l5 Nopember 1962 dibuka Fakultas Ushuluddin yang merupakan metamorfosis dari Jurusan Da’wah wal Irsyad (Jurusan Imam Tentara) dengan Dekannya Prof.HM.Toha Yahya Umar dan diresmikan oleh Menag RI KH. Syaifuddin Zuhri dengan kuliah pertama berlangsung di Masjid Al Azhar.


Seiring dengan dibukanya Fakultas Ushuluddin IAIN Cabang Jakarta lalu berdiri sendiri menjadi IAIN al Jamiah al Hukumiyah Syarif Hidayatullah Jakarta.


25 Februari 1963


Dalam Putusan Pemerintah No II Tahun 1960 disebutkan bahwa tujuan pembentukan IAIN yaitu memperlihatkan pengajaran tinggi dan menjadi sentra untuk berbagi dan memperdalam Ilmu penetahuan wacana agama Islam. Diharapkan dengan mempertinggi taraf pendidikan dalam lapangan agama dan ilmu pengetahuan Islam berarti mempertinggi pula tarap kehidupan bangsa Indonesia dalam lapangan kerohanian dan intelektualisme. IAIN dibutuhkan menjadi forum social dan academic expertation.


Mengingat perkembangannya yang pesat dan menurut Peraturan Pemerintah No 27 Tahun 1963 bahwa IAIN yang telah mempunyai tiga fakultas maka dianggap telah bisa untuk berdiri sendiri , maka dengan diterbitkannya Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 1963 tanggal 25 Februari 1963 IAIN cabang Jakarta menjadi IAIN al Jamiah al Hukumiyyah Syarif Hidayatullah Jakarta.


Pelantikan Prof.Drs.H. Sunardjo sebagai Rektor IAIN Jakarta pada tahun 1963 juga mengukuhkan IAIN Jakarta menjadi Kooordinator Fakultas di Jakarta Raya, Jawa Barat dan Sumatera (Dalam perkembangannya, cabang-cabang IAIN Jakarta ini lalu satu persatu berdiri sendiri menjadi IAIN maupun STAIN).


1988


Pada Tahun 1988, dengan diterbitkannya Keputusan Menteri Agama RI No. 15 Tahun 1988, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta terdiri dari fakultas-fakultas: Tarbiyah, Adab, Ushuluddin, Syari’ah, Dakwah di Jakarta dan Fakultas Tarbiyah di Pontianak.


Dalam perkembangan Selanjutnya menurut Keputusan Presiden RI No.11 tahun 1997 wacana Perubahan Status Fakultas Daerah menjadi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN), maka Fakultas Tarbiyah Pontianak berdiri sendiri sebagai STAIN Pontianak dan IAIN Jakarta tidak lagi mempunyai kelas jauh diluar kampus Ciputat.


Pada masa kepemimpinan Prof. Dr. Harun Nasution (1973-1984) IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta dikenal sebagai “Kampus Pembaharu”, sebab dia banyak mengadakan pembaharuan-pembaharuan dalam Pemikiran Islam dengan pemikiran-pemikirannya yang rasional, bahkan cenderung controversial (pada dikala itu mengundang reaksi masyarakat). Seperti masuknya mata kuliah filsafat dalam kurikulum IAIN Jakarta dan pengiriman dosen-doden IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta ke Barat.


Pada masa ini juga IAIN Jakarta menyelenggarakan Program Pascasarjana (PPs) pertama di lingkungan IAIN seluruh Indonesia.


IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai salah satu IAIN tertua di Indonesia, dan bertempat di Ibu kota Jakarta, juga menempati posisi unik dan strategis, tidak hanya sebagai “Jendela Islam di Indonesia”, tetapi juga simbol bagi kemajuan pembagunan nasional khususnya di bidang pembangunan keagamaan oleh sebab itu IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta tidak pernah berhenti berkembang untuk menjadi forum pendidikan tinggi Islam yang terkemuka.


Langkah pengembangan ini mulai diintensifkan pada masa kepemimpinan Prof.Dr.Azyumardi Azra MA.Tahun1988 dengan konsep “IAIN with wider mandate” atau IAIN dengan mandat yang lebih luas menjadi dasar menuju terbentuknya Universitas Islam Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta .


Pada tahun akademik 1998/1999. dibuka jurusan Psikologi dan Matematika pada Fakultas Tarbiyah serta jurusan Ekonomi dan Perbankan Islam pada Fakultas Syari’ah


Tahun akademik 2000/2001 dibuka Program Studi Konversi IAIN menjadi UIN yang terdiri dari Program Studi Agribisnis (Sosial Ekonomi Pertanian), Sistem Informasi, Teknik Informatika, Manajemen dan Akuntansi.


Tahun Akademik 2001/2002 jumlah Fakultas bertambah dengan dibukanya Fakultas Psikologi (metamorfosis dari jurusan Psikologi pada Fakultas Tarbiyah) dan Fakultas Dirasah Islamiyah ( kelas khusus dengan sistem Al Azhar) . Pembukaan kegiatan studi gres tersebut, terutama kegiatan studi ilmu-ilmu umum merupakan langkah yang signifikan dan merupakan salah satu upaya menuju perubahan IAIN Jakarta menjadi universitas.


Upaya ini menerima rekomendasi pada tahun 2001 dengan ditandatanganinya Surat Keputusan bersama antara Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 4/U/KB/2001 dan Menteri Agama RI Nomor 500/2001 tanggal 21 Nopember 2001 wacana perubahan IAIN menuju UIN.


Pada tahun itu juga 12 Program Studi Sosial dan Eksakta (Teknik Informatika, Sistem Informasi, Akuntansi, Manajemen, Agribisnis (Sosial Ekonomi Pertanian) Psikologi, Bahasa dan Sastra Inggris, Ilmu Perpustakaan, Matematika, Kimia, Fisika dan Biologi menerima Rekomendasi/Izin Operasional dari Dirjen Pendidikan Tinggi Depdiknas RI Nomor : 088796/MPN/2001 tanggal 22 Nopember 2001.


Pada tahun selanjutnya Rancangan Keppres wacana Perubahan Bentuk IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menerima Rekomendasi dan Pertimbangan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara RI dan Dirjen Anggaran Departemen Keuangan RI Nomor 02/M-PAN/I/2002 tanggal 9 Januari 2002 dan Nomor S-490/MK-2/2002 tanggal 14 Februari 2002, dan ini menjadi dasar bagi perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.


20 Mei 2002


IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta resmi menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan terbitnya Keputusan Presiden RI No. 031 Tanggal 20 Mei 2002. Keppres itu menjadi landasan legalitas formal perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.


Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta pada dikala itu terdiri dari 9 fakultas yaitu: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Fakultas Adab dan Humaniora, Fakultas Ushuludin dan Filsafat, Fakultas Syariah dan Hukum, Fakultas Dakwah dam Komunikasi, Fakultas Dirasat Islamiyah, Fakultas Psikologi, Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, Fakultas Sains dan Teknologi, dengan jumlah jurusan/prodi sebanyak 41 dengan bidang studi ilmu-ilmu umum dan ilmu-ilmu agama.


Dengan perubahan ini UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dibutuhkan sanggup mendorong terjadinya integrasi keilmuan baik dalam bidang agama, kemanusiaan, keindonesiaan dengan tujuan menghasilkan lulusan yang mempunyai wawasan integratif, adaptif, responsif dan inovatif terhadap pemikiran modern dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di kala globalisasi dengan landasan iman, ilmu dan amal yang menjadi dasar pijakan dalam pengembangan ilmu-ilmu Islam, baik ilmu-ilmu Qur’aniyah maupun ilmu-ilmu Kauniyah.


Kerangka itu pula yang mendasari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam pemberian gelar kesarjanaan sesuai dengan Keputusan Rektor IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta No. 16 Tahun 2002. Dalam keputusan tersebut dinyatakan bahwa mahasiswa yang berhasil menuntaskan studinya di Program S1, S2, S3 berhak menerima gelar sesuai dengan kegiatan studinya. Dengan demikian lulusan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berada pada posisi yang sama dengan lulusan universitas-universitas negeri yang lain di Indonesia.


Sebagai Universitas Islam Negeri yang sejajar dengan Universitas Negeri lainnya di Indonesia, mulai Tahun akademik 2003/2004 dalam penerimaan mahasiswa gres disamping penerimaan secara lokal, UIN Syarif Hidayatullah juga masuk dalam SPMB (Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru) yang bertarap Nasional. Dengan demikian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta secara tidak pribadi sudah menerima ratifikasi secara nasional dan internatsional. Pengakuan ini menjadi modal dasar membangun menuju internasionalisasi dan globalisasi dalam kerangka universitas riset yang unggul dan kompetitif (Leading Towards Research University).


Langkah untuk mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu umum juga mendasari pendirian Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada tahun akademik 2004/2005. Pendirian FKIK berdasarkana Surat Keputusan Menteri Agama SK No.MA/25/2004 dan surat Dirjen Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) Departemen Pendidikan Nasional No. 995/D/6/2004.


Berdasarkan hal tersebut di atas maka pada Tahun akademik 2004/2005 UIN Jakarta membuka Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan dengan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat menurut izin operasional Dirjen Dikti No. 1338/D/P/2004 tanggal 12 April 2004 dan Program Studi Farmasi dengan izin operasional No 138/D2.2/2004 tanggal 6 Agustus 2004 dan Surat Keputusan Dirjen Bagais Depag No. Dj.11/274/2004 tanggal 8 Agustus 2004.


Sedangkan untuk kegiatan studi Pendididkan Dokter dan Program Studi Keperawatan dibuka pada tahun akademik 2005/2006 menurut izin operasional Dirjrn Dikti no.1356/D/T/2005 tanggal 10 Mei 2005 dan Surat Keputusan Dirjen Bagais Nomor:Dj.II/123/2005 tanggal 17 Mei 2005.


Pendirian FKIK ini berafiliasi dengan FK UI sebagai Fakultas Pembina.Sebelumnya juga UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah mengadakan kerjasama untuk mendukung pendirian FKIK dengan banyak sekali pihak,di antaranya dengan sejumlah rumah sakit di wilayah Jakarta dan Tangerang sebagai tempat praktek bagi mahasiswa.


Komitmen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi Universitas Riset ini yaitu untuk menghasilkan penemuan-penemuan gres di bidang ilmu pengetahuan, baik dalam ilmu-ilmu agama maupun ilmu-ilmu umum, dengan menempatkan kemampuan meneliti sebagai kualifikasi utama dalam setiap kinerja ilmiah akademis. Karena sebagai Universitas Riset, kemampuan penelitian menjadi kualifikasi utama dalam setiap penampilan.


Dengan berbasis riset, dibutuhkan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sanggup mempunyai daya tarik bagi mahasiswa terutama bagi mahasiswa tingkat magister dan doktor dari banyak sekali penjuru dunia sehingga tercipta academic,social cultural exchange yang pada gilirannya membentuk intelectual community dan learning society dengan berkemampuan riset dan analisis yang sanggup diterapkan dalam banyak sekali bidang profesional dalam spectrum yang lebih luas dan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta siap go internasional dan menjadi Universitas International. dan menjadi Jendela Keunggulan Akademis Islam Indonesia (Window of Academic Excellence of Islam in Indonesia) ibarat yang dibutuhkan oleh tokoh-tokoh p0juang pendidikan Islam .


Nama Syarif Hidayatullah


Apabila beberapa perguruan tinggi di Indonesia yang memakai nama-nama para tokoh di bidang kemiliteran, IAIN lebih menentukan nama-nama tokoh di bidang keagamaan. Penamaan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta (sekarang UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ) tidak terlepas dari hal tersebut diatas. Dipilihnya nama Syarif Hidayatullah yaitu sebab nama itu merupakan nama orisinil dari salah satu Walisongo, sembilan penyiar Islam di Pulau Jawa, yakni Sunan Gunung Jati yang mempunyai peranan besar dalam pengembangan Islam di Sunda Kelapa ( Jakarta sekarang) .


Syarif Hidayatullah (Sunan Gunung Jati) lahir di negeri Arab pada 1448 M dan wafat di Cirebon pada 1568 M. Ia yaitu putra Nyai Rara Santang (putri Prabu Siliwangi dari Pajajaran) dengan Syarif Abdullah. Gelar-gelar yang diberikan kepadanya yaitu Muhammad Nuruddin, Syekh Nurullah, Sayyid Kamil, Maulana Syekh Makhdum Rahmatullah, dan Makhdum Jati. Setelah mangkat ia diberi gelar ‘Sunan Gunung Jati ‘.


Setelah menginjak dewasa, Syarif Hidayatullah pulang ke Pajajaran dan menjadi penguasa Cirebon. Sejak itu ia berperan dalam menyiarkan Islam di Jawa, terutama cuilan barat. Belakangan ia menempatkan putranya, Maulana Hasanuddin, menjadi dai sekaligus penguasa di Banten. Pada 1527 M, atas santunan Fala-tehan (Fatahillah), dia berhasil menguasai Sunda Kelapa sehabis mengusir pasukan Portugis yang dipimpin oleh Fransisco de Sa.


Syarif Hidayatullah melaksanakan dakwah pribadi kepada pemimpin masyarakat dan aristokrat setempat dengan cara yang bijaksana. Ia mulai dengan memperlihatkan pengetahuan aliran Islam atau tazkirah wacana Islam dan peringatan yang lemah lembut. Ia bertukar pikiran dari hati ke hati dengan penuh toleransi. Apabila cara ini tidak berhasil, maka ia menempuh cara berdebat atau mujadalah. Cara terakhir ini diterapkan ter­utama kepada orang-orang yang secara terang-terangan memperlihatkan perilaku kurang oke terhadap Islam. Metode dakwah yang dipergunakan oleh Syarif Hidayatullah telah berhasil menarik simpati masyarakat.


Ia juga sering membantu rakyat miskin dan menderita, baik secara moril maupun materil. Ia bergaul dengan bahasa rakyat, sehingga ajarannya sanggup dengan gampang diterima. Syarif Hidaya­tullah tidak menentang secara tajam agama, kepercayaan, dan adab istiadat penduduk setempat. Sebaliknya ia memperlihatkan keindahan dan kesederhanaan Islam. Yang dilakukannya yaitu memperlihatkan kelebihan Islam dan persamaan derajat di antara sesama manusia.


Dalam rangka membina keberagamaan masyarakat dari banyak sekali etnis, ia menjalin tali perkawinan dengan adik Bupati Banten, putri Kaunganten (1475), ibu Maulana Hasanuddin; seorang putri Cina, Ong Tien, pada 1481 (tidak memi-liki keturunan); putri Arab berjulukan Syarifah Bagdad, ibu dari Pangeran Jaya Kelana dan Pangeran Brata Kelana; dan Nyi Tepasari dari Majapahit, ibu dari Ratu Winahon dan Pangeran Pasarean.


Syarif Hidayatullah mempunyai kiprah besar terhadap pengukuhan kekuasaan Islam di Sunda Kelapa yang di lalu hari ia beri nama Jayakarta dan diubah menjadi Batavia oleh Belanda. Oleh sebab itu penamaan Syarif Hidayatullah Jakarta dibutuhkan sanggup memperlihatkan ide kepada sivitas akademika dalam pengembangan Islam di Indonesia



Program Sarjana






















































FAKULTASJURUSAN
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

  1. Pendidikan Agama Islam

  2. Pendidikan Bahasa Arab

  3. Pendidikan Bahasa Inggris

  4. Pendidikan IPS

  5. Pendidikan Matematika

  6. Pendidikan Biologi

  7. Pendidikan Fisika

  8. Pendidikan Kimia

  9. Manajemen Pendidikan

  10. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

  11. Pendidikan Guru MI/SD

  12. Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)


Adab dan Humaniora

  1. Bahasa dan Sastra Arab

  2. Sastra Inggris

  3. Sejarah dan Kebudayaan Islam

  4. Tarjamah (Bahasa Arab)

  5. Ilmu Perpustakaan


Ushuluddin

  1. Studi Agama Agama,

  2. Ilmu Al-Quran dan Tafsir

  3. Ilmu Hadis

  4. Aqidah dan Filsafat Islam

  5. Ilmu Tasawuf


Syariah dan Hukum

  1. Perbandingan Mazhab

  2. Hukum Keluarga Islam (Akhwal Syakhsiyyah)

  3. Hukum Tata Negara (Siyasah)

  4. Hukum Pidana Islam (Jinayah)

  5. Hukum Ekonomi Syariah (Muamalat)

  6. Ilmu Hukum


Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi

  1. Komunikasi dan Penyiaran Islam

  2. Bimbingan dan Penyuluhan Islam

  3. Manajeman Dakwah

  4. Pengembangan Masyarakat Islam

  5. Kesejahteraan Sosial


Dirasat Islamiyah

  1. Dirasat Islamiyah


Psikologi

  1. Psikologi


Ekonomi dan Bisnis

  1. Manajemen

  2. Akuntansi

  3. Ekonomi Pembangunan

  4. Perbankan Syariah

  5. Ekonomi Syariah


Sains dan Teknologi

  1. Teknik Informatika

  2. Agribisnis

  3. Sistem Informasi

  4. Matematika

  5. Biologi

  6. Kimia

  7. Fisika

  8. Teknik Pertambangan


Kedokteran dan Ilmu Kesehatan

  1. Kesehatan Masyarakat

  2. Farmasi

  3. Kedokteran dan Profesi Dokter

  4. Ilmu Keperawatan


Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

  1. Sosiologi

  2. Ilmu Politik

  3. Ilmu Hubungan Internasional




 


PENDIRIAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA √ UIN Syarif Hidayatullah Jakarta



PENDIRIAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA √ UIN Syarif Hidayatullah Jakarta



PENDIRIAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA √ UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Sumber https://idtesis.com

Monday, June 18, 2018

√ Discount Khusus Untuk Kelas 6 Sd, 3 Smp, 3 Smu

 alasannya biaya sehabis menerima discount khusus ini dibandingkan dengan biaya yang akan ber √ Discount Khusus Untuk Kelas 6 SD, 3 SMP, 3 SMU



Discount Khusus untuk Siswa A&B Terutama Kelas 6 SD, 3 SMP, 3 SMU Tahun Pelajaran 2018-2019


Discount Khusus bagi siswa A&B yang pada Tahun Pelajaran 2018-2019 masuk ke kelas 6 SD, 3 SMP, dan 3 SMU. Kami tawarkan untuk memanfaatkan Discount Khusus yang menguntungkan, alasannya biaya sehabis menerima discount khusus ini dibandingkan dengan biaya yang akan berlaku pada Tahun Pelajaran 2018-19 sangat menguntungkan pihak siswa yang mengambil penawaran ini. Harga gres untuk tahun pelajaran gres akan diberlakukan mulai Juli 2018. Harga gres akan mengalami penyesuaian sehingga biayanya ada peningkatan dibandingkan dengan biaya usang (biaya yang berlaku kini Tahun pelajaran 2017-18).


Beberapa Keuntungan bagi siswa A&B dengan adanya penawaran ini, diantaranya:



  1. Untuk 6 SD, 3 SMP, 3 SMU, dalam upaya menghadapi ujian selesai sekolah, perlu melaksanakan persiapan yang serius, intensif, dan berkesinambungan. Semakin awal persiapan maka tingkat keberhasilan semakin tinggi. Oleh hasilnya kami tawarkan pembayaran yang sangat murah untuk tiap periode nya dengan tetap menawarkan harga usang dan harga tersebut kami berikan discount khusus. Sementara harga bimbel akan naik pada awal aliran 2018. Karenanya akan sangat menguntungkan kalau pihak siswa sekaligus mengambil jumlah pertemuan yang cukup sampai menjelang ujian.

  2. Keuntungan dari sisi pembayaran. Bandingkan bedanya antara bimbel privat dibandingkan bimbel kelas dari sisi laba pembayaran. Pada bimbel privat, walau siswa membayar (misalnya) untuk satu tahun, tetapi biaya dihitung yang dipakai untuk belajar, artinya pembayaran les dihitung kalau ada pertemuan yang dicatat pada absensi. Sementara kalau tidak mencar ilmu walau hari tersebut jadwal belajar, selama ada pemberitahuan (tertulis dalam ketentuan), maka dianggap tidak ada pembelajaran. Sementara pada bimbel kelas, tiba atau tidak siswa ke kelas (sesuai jadwal belajar), pembayaran tetap berjalan, artinya kalau siswa tidak masuk kelas, pembayaran tetap terpotong (pembayaran atau hangus).

  3. Dan untuk bimbel privat kalau tidak sanggup mencar ilmu sesuai jadwal, maka siswa dan pembimbing masih sanggup mengatur ulang untuk perubahan jadwal, sehingga intensitas mencar ilmu tetap terjaga, bahkan pada masalah tertentu pihak siswa sanggup mengajukan pergantian pengajar.

  4. Jika alasannya alasan tertentu dikehendaki adanya penggantian pengajar, pihak siswa sanggup mengajukannya kepada kami.

  5. Materi pembelajaran lebih diperbanyak training soal-soal ujian dan diadaptasi dengan kebutuhan siswa.

  6. Waktu Belajar Fleksibel. Siswa sanggup mengatur intensitas belajarnya sesuai kebutuhan. Misalnya 1 Minggu 2 kali, 5 kali seminggu, atau bahkan dalam 1 hari dibentuk 2 kali pertemuan. Dan kalau ingin kembali ke intensitas normal 2 kali seminggu bisa, tinggal berkordinasi dengan pengajar atau admin A&B.



HARGA LAMA (Thn. Pelajaran 2017/18 belum ada kenaikan)


Biaya Per Periode (8 kali pertemuan @90 menit):

















SDRp.470.000
SMPRp.490.000
SMURp.570.000

Biaya Pendaftaran: Rp.100.000,- Tip Pengajar per pertemuan: Jakarta Selatan Rp.30.000,- dan di luar Jakarta Selatan: Rp.50.000,-


Untuk Privat kelompok (2-4 orang) setiap penambahan 1 siswa penambahan biayanya hanya Rp.100.000,-


Untuk materi pembelajaran dalam dua bahasa (bilingual) penambahan biaya Rp.100.000,-



Biaya Khusus Untuk Kelas 6 SD, 3 Sekolah Menengah Pertama dan 3 SMU Tahun Pelajaran 2018-2019. (Lih. syarat dan ketentuan di bawah)


Biaya Per Periode sehabis Discount


(8 kali pertemuan @90 menit):

















6 SDRp.370.000
3 SMPRp.390.000
3 SMURp.470.000

Biaya Pendaftaran: Rp.100.000,- (bagi siswa A&B yang telah berhenti, bila belum 3 bulan semenjak berhenti, biaya pendataran hanya Rp.50.000,-). Tip Pengajar per pertemuan: Jakarta Selatan Rp.30.000,- di luar Jakarta Selatan: Rp.50.000,-


Untuk Privat kelompok (2-4 orang) setiap penambahan 1 siswa penambahan biayanya hanya Rp.100.000,-


Untuk materi pembelajaran dalam dua bahasa (bilingual) penambahan biaya Rp.100.000,-


HARGA BARU


Berlaku mulai Tahun Pelajaran Baru 2018-2019


Biaya Bimbel Thn. Pel. 2018/19


8 kali pertemuan @90 menit:













































JENJANG KELASBIAYA
TKA, BRp520.000
SD1 – 5Rp560.000
SD6Rp640.000
SMP7-8Rp640.000
SMP9Rp720.000
SMU10-11Rp800.000
SMU12Rp880.000

Biaya Pendaftaran: Rp.100.000,- (bagi siswa A&B yang telah berhenti, bila belum 3 bulan semenjak berhenti, biaya pendataran hanya Rp.50.000,-). Tip Pengajar per pertemuan: Jakarta Selatan Rp.30.000,- di luar Jakarta Selatan: Rp.50.000,-


Untuk Privat kelompok (2-4 orang) setiap penambahan 1 siswa penambahan biayanya hanya Rp.100.000,-


Untuk materi pembelajaran dalam dua bahasa (bilingual) penambahan biaya Rp.100.000,-


Syarat dan ketentuan Discount Biaya Bimbel 6 SD, 3 SMP, dan 3 SMU Tahun Pelajaran Baru 2018-19, sebagai berikut:



  • Membayar minimal 6 periode.

  • Pembayaran lebih dari 6 periode, per periode tetap menerima discount Rp.100.000,-

  • Penawaran berlangsung sampai 13 Juni 2018.

  • Harga bimbel kembali ke harga normal, biaya yang berlaku untuk Tahun Pelajaran 2018/19, kalau jumlah pertemuan yang didiscount telah habis terpakai.


Biaya Per Periode sehabis Discount (8 kali pertemuan @90 menit):

















SDRp.370.000
SMPRp.390.000
SMURp.470.000

Biaya Pendaftaran: Rp.100.000,- (bagi siswa A&B yang telah berhenti, bila belum 3 bulan semenjak berhenti, biaya pendataran hanya Rp.50.000,-). Tip Pengajar per pertemuan: Jakarta Selatan Rp.30.000,- di luar Jakarta Selatan: Rp.50.000,-


Untuk Privat kelompok (2-4 orang) setiap penambahan 1 siswa penambahan biayanya hanya Rp.100.000,-


Untuk materi pembelajaran dalam dua bahasa (bilingual) penambahan biaya Rp.100.000,-


Mengembalikan nilai unas sebagai penentu kelulusan


Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) melaksanakan penilaian atas merosotnya rata-rata nilai ujian nasional (unas) tahun ini dan tahun lalu. Opsi yang dikaji antara lain ialah mengembalikan nilai unas sebagai penentu kelulusan siswa. Mendikbud Muhadjir Effendy menyatakan, tidak dijadikannya nilai unas sebagai syarat kelulusan berdampak secara psikologis pada siswa. Bentuknya, etos siswa untuk mencar ilmu menurun. “Salah satunya mungkin itu. Mo­tivasi siswa, motivasinya tidak terlalu serius,” ungkapnya di kompleks Istana Negara, Jakarta (4/5). Berita selengkanya klik disini


Tentang Guru ke Rumah A&B


 alasannya biaya sehabis menerima discount khusus ini dibandingkan dengan biaya yang akan ber √ Discount Khusus Untuk Kelas 6 SD, 3 SMP, 3 SMU

Sumber https://idtesis.com

√ Smp Negeri 161 Jakarta


MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MENGHASILKAN LULUSAN YANG CERDAS DI BIDANG AKADEMIK DAN NON AKA √ Sekolah Menengah Pertama NEGERI 161 JAKARTA


 


VISI DAN MISI Sekolah Menengah Pertama NEGERI 161


VISI Sekolah Menengah Pertama NEGERI 161


MEWUJUDKAN PESERTA DIDIK Sekolah Menengah Pertama NEGERI 161


YANG CERDAS, JUJUR, DAN CEMERLANG


 


1. CERDAS


SEMPURNA PERKEMBANGAN AKAL BUDINYA


2. JUJUR


BICARA YANG SEBENARNYA


3. CEMERLANG


BERCAHAYA


I N D I K A T O R 



  1. CERDAS :


BERPRESTASI AKADEMIK


BERPRESTASI NON AKADEMIK


2. JUJUR :


JUJUR DALAM TUTUR KATA


JUJUR DALAM PERBUATAN


SESUAI PERKATAAN DENGAN


3. CEMERLANG :


MENJADI INSPIRATOR BAGI ORANG LAIN


MENJADI MOTIVATOR BAGI ORANG LAIN


MENJADI INOVATOR BAGI ORANG LAIN


 


MISI



  1. MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MENGHASILKAN LULUSAN YANG CERDAS DI BIDANG AKADEMIK DAN NON AKADEMIK.

  2. MEWUJUDKAN PROSES PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN EFISIEN.

  3. MEWUJUDKAN PESERTA DIDIK YANG MEMILIKI KEPRIBADIAN JUJUR DAN MANDIRI.

  4. MEWUJUDKAN PESERTA DIDIK YANG MAMPU BERKOMPETISI DI TINGKAT WILAYAH KOTA, PROVINSI, NASIONAL DAN INTERNASIONAL.

  5. MENINGKATKAN KUANTITAS DAN KUALITAS SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN YANG MODERN.

  6. MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN PROFESIONALISME PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN.

  7. MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG TRANSPARAN, AKUNTABEL, DAN PARTISIPATIF.



MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MENGHASILKAN LULUSAN YANG CERDAS DI BIDANG AKADEMIK DAN NON AKA √ Sekolah Menengah Pertama NEGERI 161 JAKARTA



English Day Activities


Kegiatan “English Day” dilakukan setiap Selasa sekitar pukul 06.45 sehabis tadarus. Seluruh penerima asuh berkumpul di lapangan sekolah, dipisah dua kelompok,untuk kelompok pria dan perempuan. Selama 15 hingga 20 menit, ada performance (pertunjukkan) dari penerima asuh dan ada pula menjawab soal secara interaksi antara guru dengan penerima didik. Semua komunikasi selama English Day memakai Bahasa Inggris.


Peserta asuh yang melaksanakan performance biasanya berbentuk bercerita (Story Telling), menyanyi (Sing), dan berpuisi (poetry). Performance bisa dilakukan sendiri maupun berkelompok (group). Secara bergiliran, penerima asuh menampilkan kemahirannya/kemampuannya di bidang seni maupun budaya.


 


Alamat:



Jl. Delman Utama I Tanah Kusir, Kec. Kebayoran Lama, Jakarta Selatan


MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MENGHASILKAN LULUSAN YANG CERDAS DI BIDANG AKADEMIK DAN NON AKA √ Sekolah Menengah Pertama NEGERI 161 JAKARTA


Info Guru ke Rumah Klik Gambar berikut:


MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MENGHASILKAN LULUSAN YANG CERDAS DI BIDANG AKADEMIK DAN NON AKA √ Sekolah Menengah Pertama NEGERI 161 JAKARTA



 


MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MENGHASILKAN LULUSAN YANG CERDAS DI BIDANG AKADEMIK DAN NON AKA √ Sekolah Menengah Pertama NEGERI 161 JAKARTA

Sumber https://idtesis.com

Friday, May 25, 2018

√ 8497 Guru Ke Rumah Ab Jl.Mendawai 2 Bulungan Jakarta Selatan

 Siswa dengan NIS tersebut telah tercatat sebagai siswa dari  √ 8497 Guru ke Rumah AB JL.MENDAWAI 2 BULUNGAN jakarta selatan


8497 yaitu nomor Identitas siswa (NIS). Siswa dengan NIS tersebut telah tercatat sebagai siswa dari Guru ke Rumah A&B. Abel yaitu ketidakhadiran elektronik. Sebagai lembar ketidakhadiran elektronik yang selanjutnya akan dianggap sebagai dokumentasi proses acara berguru mengajar.


Pada lembar ketidakhadiran elektronik (abel) ini pihak adminitrasi tidak menampilkan data secara detail. Untuk mendapat data lengkap wacana siswa bersangkutan sanggup ditanyakan pribadi kepada bab penugasan pengajar.


Peta lokasi daerah tinggal siswa (nomor rumah, dan alamat detail sanggup dilihat pada surat tugas): JL.MENDAWAI 2 BULUNGAN jakarta selatan



Untuk Pengajar 8497


Ini adalah Abel (absensi elektronik) untuk Nis (Nomor Identitas Siswa) 6966 ibarat tertulis pada bab judul halaman di atas. Setiap acara atau kondisi yang penting untuk dicatat harus dicatat atau didokumentasikan oleh pegajar pada kolom komentar.


# Periode (disingkatP) # No Pertemuan# Hari # tgl/bln/thn # mulai (jam:menit) # selesai (jam:menit) # Pelajaran # Poko Bahasan#


Contoh Penulisan: Siswa dengan NIIS 8370 Periode 5. Pertemuan ke 1. berguru hari senin tanggal 9 juli 2019. Mulai berguru jam 15.00 tamat 16.30. Materi yang dipelajari matematika dengan materi pembahasan wacana kubus.


Maka pengisian abel pada kolom komentar seagai berikut:


#P5#1#senin#9/juli/t2019#15.00#16.30#Matematika-Kubus#


Abel harap diisi setiap kali ada pertemuan atau pada ketika adanya pembelajaran. Jika ada ketidaksesuaian atau ada perubahan data harap dilaporkan pada pihak admin.


Untuk Pihak Siswa


Jika ada data atau pengisian pada kolom komentar yang diisi oleh pengajar  tidak sesuai dengan yang sebenarnya, silahkan menghubungi admin. pihak siswa segera memberikan pada pihak admin melaui whats App: 0857 8211 7242 atau melalui telepon 0217353537 ketika jam kantor. Penyampaian keluhan paling lambat 24 jam sesudah adanya ketidak sesuaian data, dengan demikian pihak admin sanggup segera menindaklanjuti keluhan tersebut. Jika dalam kurun waktu tersebut di atas tidak ada keluhan yang disampaikan maka acara berguru mengajar dianggap lancar. Keluhan tersebut disampaikan kepada pihak manajemen bimbel privat A&B melalui telepon 021 7353537 ketika jam kantor. Atau melalui Whats App 0857 8211 7242 yang kemudian akan dijawab pada ketika jam kerja.


Grup FB Guru ke Rumah A&B


 Siswa dengan NIS tersebut telah tercatat sebagai siswa dari  √ 8497 Guru ke Rumah AB JL.MENDAWAI 2 BULUNGAN jakarta selatan

Sumber https://idtesis.com